總計畫摘要

    本計畫旨在整合本校既有之資源為發展基礎，以「生命歷程」(life course)的概念出發，強調生命不同階段之全人健康照護；並應用「三段五級」的健康照護策略，進行跨學院及系所整合，透過資源共享、教師參與及產學合作，以促進學校資源整合。藉由結合教學、實習、實務以及服務學習，提供學生適切、全面性的醫護訓練及輔導，以提升學生周全性與創造性之醫療保健相關就業競爭能力，並建構符合本校醫護專業特色之「生命歷程，全人關懷」的技職典範。

　　「生命歷程全人關懷特色典範計畫」是運用疾病預防的三段五級策略，針對人一生中不同階段所需照護的整合型計畫，透過六個分項計畫，建構符合本校醫護專業之典範計畫。分項計畫1運用「以情境為基本、聚焦於病人」的教學方式設計，合併模具及標準化病人的情境，提供學生在學習「生命歷程，全人關懷」之健康照護專業過程中，有「身歷其境」的經驗，並經過自省和回饋的過程以期學生可以達到「整體適任（overall competency）」之學習成效。分項計畫2是結合分項計畫3~6之生命歷程不同階段的健康指標，以建構具安全保密性的健康指標與健康歷程資料庫為目標。分項計畫3~6則是針對生命歷程中三段五級健康照護策略之照護重點，所發展而成的分項計畫（圖一）；各分項計畫發展重點，涵蓋之生命歷程，並呈現不同分項計畫在三段五級健康照護策略之應用（表一）；各分項計畫特色精神、第一年具體成果、所面臨問題及因應措施，第二年未來方向及預期成果，詳述於表二。

　　第二年度將延續第一年度計畫，持續完備全人照顧相關實驗室及網路平臺之設備，並進行跨學院及系所整合，藉由研習活動之舉行，強化教師知能；藉由儀器教育訓練及社區服務學習，強化學生實務經驗。