護理學院

預期成效及影響

本計畫延續歷年學校重點特色計畫，整合各學院教學資源與研究能量，建構符合本校「技術專業，人文關懷」發展目標，與產業需求脈動之生命歷程全人關懷特色典範計畫。就短期而言，可迅速整合本校運籌領域之相關師資、課程及設備，建立醫護服務科技應用人才之訓練環境。就長期而言，未來將配合中部區域發展與產業特色，回饋相關技術應用與管理模式，協助政府發展醫護服務科技管理之目標與人才需求。綜合效益包含學生成效、教師發展、學校發展、社區結合及產學合作五個層面，生命歷程全人關懷特色典範計畫綜合效益，如圖三。

1.        學生成效

(1) 人才培育方面：配合政府新興產業、發展方向及本校全人照護之培育目標及中部地區產業環境需求，開設相關課程，以培育醫護專業領域人才。預期學生發展之能力為:

a. 紮實醫護照護知識：跨領域課程之整合，提供完整健康紀錄學習，結合資通技術，讓學生透過課程與系統實務操作，學習跨領域的健康知識，培育具有實務能力的健康管理人才。

b. 精準醫療照護技能：建置全方位的健康管理情境，培育學生技術精準之能力。確實而完整的展現技職教育【做中學】之真諦與精神，結合理論與實務技術，提供學生理論與實務並重之學習環境，培育具有實務專長之優秀學生，提升學生實作能力及就業競爭力。

(2) 人文關懷方面：課程發展符合多元化社會發展，充實個人生命內涵之學習，期使學生從關懷週遭環境、關懷社會，以培養自省與反思之能力。

(3) 生命關懷：運用專業知識與技能及人文關懷，對生命的價值與獨特性給予尊重，並建立及培養學生的同理心，讓尊重生命成為一種生活習慣。

2. 教師發展

(1)     強化教師研究方面：藉由本計畫之執行，可整合成相關研究團隊，強化人力與資源共享原則，發揮研究最大產能，樹立本校研究特色。

(2)     提升教學品質方面：藉由互動式教學環境與情境，實踐技職教育【做中學】

的理念。

3. 學校發展

(1) 對學校之效益運用本計畫經費改善本校軟硬體設施，提升教學品質，進行教學創新及學術研究。

(2) 建構本校教學之重點特色，成為帶動國內技職院校相關學系，在「生命照護與人文關懷」領域之主力學校。透過計畫之建構期、整合期與推廣期，促進本校醫護管理學群各系跨領域學程，教學資源之整合，並落實業界輔導諮詢、訓練與產學合作。

(3) 提升社區對本校的培育目標與專業發展認同與支持。

4. 社區結合

(1) 進行符合大坑地區居民與產業所需的醫療保健研究，提供各年齡層的在地居民保健服務，符合本校致力發展的目標，確實樹立本校地區性之研究特色。

(2) 帶領學生走出校園，將所學貢獻社會，服務人群，使學生體會專業技術、人文關懷的重要性，而能自發性學習並加強社區服務。

5. 產學合作

(1) 結合相關建教機構，建立產學合作機制，培養專業人才。

(2) 藉由教師與業界交流合作，規劃及修正課程之發展，使學生有與社會無接縫之學習。

圖三　生命歷程全人關懷特色典範計畫綜合效益

綜合上述預期成效及量化指標，如表七。

表七 預期成效量化指標