護理學院

本計畫旨在整合本校既有之資源為發展基礎，以「生命歷程」(life course)的概念出發，強調生命不同階段之全人健康照護；並應用「三段五級」的健康照護策略，進行跨學院及系所整合，透過資源共享、教師參與及產學合作，以促進學校資源整合。藉由結合教學、實習、實務以及學習與服務，提供學生適切、全面性的醫護訓練及輔導，以提升學生周全性與創造性之醫療保健相關就業競爭能力，並建構符合本校醫護專業特色之「生命歷程，全人關懷」的技職典範。

「生命歷程全人關懷特色典範計畫」是運用疾病預防的三段五級策略，針對人一生中不同階段所需照護的整合型計畫，透過六個分項計畫，建構符合本校醫護專業之典範計畫。分項計畫1運用「以情境為基本、聚焦於病人」的教學方式設計，合併模具及標準化病人的情境，提供學生在學習「生命歷程，全人關懷」之健康照護專業過程中，有「身歷其境」的經驗，並經過自省和回饋的過程以期學生可以達到「整體適任（overall competency）」之學習成效。分項計畫2是結合分項計畫3~6之生命歷程不同階段的健康指標，以建構具安全保密性的健康指標與健康歷程資料庫為目標。分項計畫3~6則是針對生命歷程中三段五級健康照護策略之照護重點，所發展而成的分項計畫。圖一呈現本計畫之發展概念；表一呈現各分項計畫發展重點、涵蓋之生命歷程（服務對象），並呈現不同分項計畫在三段五級健康照護策略之應用。

圖一　生命歷程全人關懷特色典範計畫概念架構