護理學院

分項計畫1： 建置擬真情境教學及技能評估計畫

教學重點績效指標（Key Performance Index）

學生學習成效指標（Knowledge/ Attitude/ Practice）

1.      運用客觀臨床能力試驗之概念於護理技能相關課程，以提升教學品質與加強學生學習成效

2.      了解各項護理技能的關鍵行為

3.      了解各項護理技能的通用原則

4.      能運用自省和回饋的過程來促進學習效果

5.      能正確執行各項護理技能

6.      能正確執行通用範圍能力

分項計畫2-1： 健康指標與健康歷程資訊平臺計畫

教學重點績效指標（Key Performance Index）

學生學習成效指標（Knowledge/ Attitude/ Practice）

1.      以雲端技術建置可供醫療人員、家屬、個人瀏覽之健康整合服務平台

2.      將學生所需要開發之應用環境，建置於雲端平台，學生可連線至雲端平台進行程式開發

3.      結合資通技術，透過課程與系統實務操作，學習跨領域的健康知識

4.      透過專業服務，落實教師與學生的服務學習

分項計畫2-2： 創新數位長期照護服務計畫

教學重點績效指標（Key Performance Index）

學生學習成效指標（Knowledge/ Attitude/ Practice）

1.      遠距照護視訊於護理之家的運用

2.      瞭解遠距照護的意義與執行步驟

3.      對遠距照護視訊諮詢於長照機構的運用抱持正面態度

4.      執行護理之家遠距照護視訊諮詢

分項計畫3-1：建置全人兒童照護中心計畫

教學重點績效指標（Key Performance Index）

學生學習成效指標（Knowledge/ Attitude/ Practice）

1.   完成保母示範教室修繕工程並應用於課程中

2.   完成多功能教學教室修繕工程並應用於課程中

3.   完善兒童全人照護中心與兒童發展中心設備並應用於課程中

4.   加強宣導兒童全人照護中心服務功能\

5.   實施兒童全人健康照護系列性實務活動

1.      整合學生兒童健康與照護相關專業知識

2.      增進學生良好服務學習態度

3.      提升同儕合作學習的精神

4.      增進學生對弱勢族群的關懷

5.      提升學生規劃與實施兒童照顧相關活動的能力

6.      整合課程、教學與實習，使學生獲得充分的實務經驗

分項計畫3-2：國民中小學生命教育教學與運用計畫

教學重點績效指標（Key Performance Index）

學生學習成效指標（Knowledge/ Attitude/ Practice）

1.  辦理「生命教育」影音教材展示會

2.  辦理「生命教育」教學觀摩會

1.        學生對生命多抱正向看法

2.        服務學習歷程檔案製作

3.        問卷調查知識學習

4.        繳交成果報告書

分項計畫4-1： 建置參與式社區健康促進計畫

教學重點績效指標（Key Performance Index）

學生學習成效指標（Knowledge/ Attitude/ Practice）

1.   健康促進內容以健康生活技能導向，融入教學，透過實地演練增進學生個人健康生活技能，改變個人健康行為，促進健康，進而能應用於日常生活和護理實務工作之中。

2.   導入社區服務學習，帶領學生進入社區，透過社區參與強化服務學習效果。

1.        認識健康生活技能的內涵

2.        體驗健康生活技能對於健康促進的重要性進而能應用於日常生活和護理實 務工作之中

3.        透過實地演練增進學生個人健康生活技能，改變個人健康行為，促進健康

4.        透過社區參與強化服務學習效果

分項計畫4-2：以雙能量X光骨質密度測量儀介入肥胖防治計畫

教學重點績效指標（Key Performance Index）

學生學習成效指標（Knowledge/ Attitude/ Practice）

1.    骨質密度測量儀專業掃描技術

2.    雙能量X-ray骨質密度吸收測量儀對骨質疏鬆症之診斷

3.    雙能量X-ray骨質密度吸收測量儀在骨折風險評估之應用

4.    雙能量X-ray骨質密度吸收測量儀在身體組成份與肥胖間評估之運用

1.        理論考試評估知識學習

2.        上課出缺勤

3.        學習態度(包括臨床服務態度)

4.        實務操作評估知識學習

分項計畫4-3：建置區域視力保健中心計畫

教學重點績效指標（Key Performance Index）

學生學習成效指標（Knowledge/ Attitude/ Practice）

1.      驗光檢查技術融入課程中

2.      設計專業眼視光檢查表於驗光檢查活動使用

3.      視光服務活動志工培訓_驗光檢查技術與溝通技巧之訓練

4.      視光服務活動志工培訓_服務學習心態之建立

學生執行驗光檢查服務

分項計畫5-1：新世代老人健康照護人才培育計畫

教學重點績效指標（Key Performance Index）

學生學習成效指標（Knowledge/ Attitude/ Practice）

精進專業知識與技術，充實學生實務經驗，鼓勵學生參與實作認證；並安排學生至社區參與服務，將所學之專業技能推廣至社區民眾，以期達到教學與服務社區之目標。

1.         透過臨床生理學，臨床神經生理學及睡眠醫學技術課程之教授，使學生擁有學理的基礎及實作的經驗。

2.         帶領專題研究學生進行技術訓練，教導學生如何從事研究的構思。

3.         透過社區服務，落實教師與學生的服務學習。

4.         進行臨床生理實驗室儀器，神經傳導儀及睡眠腦波儀器之實作練習。

分項計畫5-2：提升老人周全性照顧管理計畫

教學重點績效指標（Key Performance Index）

學生學習成效指標（Knowledge/ Attitude/ Practice）

「老人周全性照顧管理專業評估」平台初階版 應用於課程中

1.          量表評估知識學習

2.          量表評估操作實務練習

3.          分項計畫5-3：新世代口腔膺復保健醫療照護

教學重點績效指標（Key Performance Index）

學生學習成效指標（Knowledge/ Attitude/ Practice）

1.     推動產學合作教學

2.     改進教學機制，編制整合性教材

3.     舉辦相關實作研習

4. 推廣社區服務

1.   提升學生實作技能

2.   追蹤學生學習效能量表

3.   強化學生自習成效

4.   落實學生服務學習

4.          分項計畫5-4： 長期照顧實證教材編纂計畫

教學重點績效指標（Key Performance Index）

學生學習成效指標（Knowledge/ Attitude/ Practice）

完成六個長期照顧實務指引

1.   瞭解長期照顧實証文獻評讀步驟

2.   瞭解長期照顧實証文獻整合性分析的意涵

3.   願意將長照實証文獻評讀與整合分析結果運用至實務

4.   長照實証文獻整合性分析軟體操作實務練習

5.   執行長期照顧實証實務指引開發過程

分項計畫6： 建置生命末期照護情境教學計畫

教學重點績效指標（Key Performance Index）

學生學習成效指標（Knowledge/ Attitude/ Practice）

應用於護理學院相關課程

1.          生命末期照護之認知

2.          參與並體驗各種輔助療法對生命末期照護的影響

3.          欣賞各種輔助療法對生命末期照護的價值

4.          學習輔助療法設備的運用及生理訊號監測儀器的操作，於體驗前後之生物回饋機制。