教學績效指標及學生學習指標
教學重點績效指標KPI及學生學習成效指標KAP
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分項計畫1：建置擬真情境教學及技能評估計畫
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教學重點績效指標（Key Performance Index）
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學生學習成效指標（Knowledge/ Attitude/ Practice）
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1. 運用客觀臨床能力試驗之概念於護理技能相關課程，以提升教學品質與加強學生學習成效
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1. 了解各項護理技能的關鍵行為
2. 了解各項護理技能的通用原則
3. 能運用自省和回饋的過程來促進學習效果
4. 能正確執行各項護理技能
5. 能正確執行通用範圍能力
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分項計畫2-1：健康指標與健康歷程資訊平臺計畫
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教學重點績效指標（Key Performance Index）
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學生學習成效指標（Knowledge/ Attitude/ Practice）
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1. 提供雲端即時擷取、傳送、儲存與瀏覽三維影像之即時影像處理平台(3-D ICDP)
2. 遠距照護視訊於護理之家之運用
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1. 使學生具有在行動平台上顯示三維影像之能力
2. 結合資通技術，透過課程與系統實務操作，學習跨領域的整合知識
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分項計畫2-2：創新數位長期照護服務計畫
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教學重點績效指標（Key Performance Index）
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學生學習成效指標（Knowledge/ Attitude/ Practice）
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1. 遠距照護視訊於護理之家的運用
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1. 瞭解遠距照護的意義與執行步驟
2. 對遠距照護視訊諮詢於長照機構的運用抱持正面態度
3. 執行護理之家遠距照護視訊諮詢
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分項計畫3-1：建置全人兒童照護中心計畫
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教學重點績效指標（Key Performance Index）
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學生學習成效指標（Knowledge/ Attitude/ Practice）
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1.修訂「兒童全人照護中心」使用辦法與實務指引並應用於課程中
2.加強宣導兒童全人照護中心服務功能並應用於課程中
3.實施「社區弱勢族群家庭兒童照護需求」評估調查並應用於課程中
4.整合專業實務課程，規劃與實施兒童全人健康照護系列性實務活動
5.舉辦國內、外「兒童發展」相關團體參訪與交流活動並應用於課程中
6.結合實務專題課程，辦理成果發表活動
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1.整合學生兒童健康與照護相關專業知識
2.提升學生規劃與實施兒童照顧相關活動的能力
3.提升學生使用各項兒童發展評估工具的能力
4.整合課程、教學與實習，使學生獲得充分的實務經驗
5.提升同儕合作學習的精神
6.增進學生良好服務學習態度
7.增進學生對弱勢族群的關懷
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分項計畫3-2：國民中小學生命教育教學與運用計畫
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教學重點績效指標（Key Performance Index）
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學生學習成效指標（Knowledge/ Attitude/ Practice）
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1. 拍攝、製作生命教育紀錄片
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1. 了解生命的意義
2. 了解生命的可貴
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分項計畫4-1：建置參與式社區健康促進計畫
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8.了解生命的可貴
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教學重點績效指標（Key Performance Index）
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學生學習成效指標（Knowledge/ Attitude/ Practice）
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1. 健康促進內容以健康生活技能導向，融入教學，透過實地演練增進學生個人健康生活技能，改變個人健康行為，促進健康，進而能應用於日常生活和護理實務工作之中。
2. 導入社區服務學習，帶領學生進入社區，透過社區參與強化服務學習效果。
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1. 認識健康生活技能的內涵
2. 體驗健康生活技能對於健康促進的重要性進而能應用於日常生活和護理實務工作之中
3. 透過實地演練增進學生個人健康生活技能，改變個人健康行為，促進健康。
4. 透過社區參與強化服務學習效果
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分項計畫4-2：以雙能量X光骨質密度測量儀介入肥胖防治計畫
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教學重點績效指標（Key Performance Index）
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學生學習成效指標（Knowledge/ Attitude/ Practice）
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1. 骨質密度測量儀專業掃描技術
2. 雙能量X-ray骨質密度吸收測量儀對骨質疏鬆症之診斷
3. 雙能量X-ray骨質密度吸收測量儀在骨折風險評估之應用
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1. 理論考試評估知識學習
2. 上課出缺勤
3. 學習態度(包括臨床服務態度)
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分項計畫4-3：建置區域視力保健中心計畫
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教學重點績效指標（Key Performance Index）
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學生學習成效指標（Knowledge/ Attitude/ Practice）
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4. 鏡片製作技術融入課程中
5. 設計鏡片製作處方表於鏡片製作使用
6. 視光服務活動志工培訓_鏡片製作技術與調整眼鏡框之訓練
7. 視光服務活動志工培訓_服務學習心態之建立
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學生執行完整一副眼鏡製作服務
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分項計畫5-1：新世代老人健康照護人才培育計畫
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教學重點績效指標（Key Performance Index）
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學生學習成效指標（Knowledge/ Attitude/ Practice）
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結合睡眠醫學技術含實驗、臨床神經生理學課程及實作研討會，提升學生有關睡眠醫學的學理與技術層面，進而積極參與實作認證。
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1. 透過臨床神經生理學及睡眠醫學技術含實驗課程之教授，使學生擁有學理的基礎及實作的經驗。
2. 帶領專題研究學生進行技術訓練，教導學生如何從事研究的構思。
3. 進行神經傳導儀、一般腦波及睡眠腦波儀器之實作練習。
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分項計畫5-2：提升老人周全性照顧管理計畫
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教學重點績效指標（Key Performance Index）
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學生學習成效指標（Knowledge/ Attitude/ Practice）
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1. 「老人周全性照顧管理專業評估平台」教學應用，實習應用，產學應用
2. 推動產學合作教學
3. 編制數位多媒體教材
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1. 了解平台涵蓋的各種評估工具
2. 實際使用平台的各種評估工具
3. 能運用自省和回饋的過程來促進學習效果
4. 實際在實務實習期間使用此老人周全性專業評估平臺
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分項計畫5-3：新世代口腔膺復保健醫療照護
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教學重點績效指標（Key Performance Index）
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學生學習成效指標（Knowledge/ Attitude/ Practice）
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1. 舉辦相關實作研習
2. 推廣社區服務
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1. 提升學生實作技能
2. 強化學生自習成效
3. 落實學生服務學習
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分項計畫5-4：長期照顧實證教材編纂計畫
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教學重點績效指標（Key Performance Index）
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學生學習成效指標（Knowledge/ Attitude/ Practice）
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完成六個長期照顧實務指引
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1. 瞭解六個長期照顧實證文獻評讀步驟
2. 瞭解長期照顧實證文獻整合性分析的意涵
3. 願意將長照實證文獻評讀與整合分析結果運用至實務
4. 長照實證文獻整合性分析軟體操作實務練習
5. 執行長期照顧實證實務指引開發過程
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分項計畫6：建置生命末期照護情境教學計畫
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教學重點績效指標（Key Performance Index）
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學生學習成效指標（Knowledge/ Attitude/ Practice）
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1. 相關授課教師能參與該療癒教室的活動體驗或示範觀摩教學
2. 療癒相關課程的教師能熟知本療癒空間所提供之輔助療法的教學內容
3. 相關課程的教師對此療癒教室所提供的學習環境表達滿意
4. 相關課程的教師至少一次帶領參訪或到此精緻化完工後的療癒教室進行教學
5. 相關課程老師使用完本療癒教室後所表達的心得及建議
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1. 相關課程的體驗式學生學習成效
2. 相關課程學生使用完本療癒教室後所表達的心得及建議
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